ПОРІВНЯЛЬНИЙ АНАЛІЗ ОПТИМІСТИЧНОГО НАЛАШТУВАННЯ СУЧАСНОЇ УКРАЇНСЬКОЇ МОЛОДІ
Ключові слова:
планування майбутнього, оптимізм, оцінка події, ймовірність події, майбутнє покоління, майбутнє країниАнотація
Розглянуто способи планування молоддю майбутнього свого покоління та країни на теоретичному й емпіричному рівнях з використанням авторської методики. Проведено порівняльний аналіз показників оптимізму щодо майбутнього покоління та країни у 2014 та 2015 роках. Продемонстровано зростання оптимізму стосовно майбутнього покоління та зниження оптимістичної налаштованості щодо майбутнього держави у часовій перспективі.
Посилання
Орищин Л. С. Нереалістичний оптимізм при плануванні майбутнього у сучасної молоді / Л. С. Орищин // Наук. праці ДонНТУ. Серія: педагогіка, психологія і соціологія. – Вип. 1 (13). – Львів, 2013. – С. 286–290.
Beck U. Społeczeństwo ryzyka. W drodze do innej nowoczesności / U. Beck. – Warszawa: Wydawnictwo Naukowe SCHOLAR, 2004. – 372 s.
Benbenishty D.L.R. Life satisfaction and positive perceptions of 2the future among youth at-risk participating in Civic-National Service in Israel / D.L.R. Benbenishty, T. Refaeli // Children and Youth Services Review. – 2012. – Vol. 34; Iss. 10.
Fishbein M. Belief, attitude, intention and behavior: an introduction to theory and research / M. Fishbein, I. Ajzen. – 1975. – 575 p.
Hejmanowski Sz. Tożsamość młodzieży w ponowoczesnym świecie / Sz. Hejmanowski // W poszukiwaniu tożsamości: materiały konferencyjne. – Szczecin, 1999. – 173 s.
Józefowicz A. Jaka jest współczesna młodzież? Poszukiwanie tożsamości i autentycznego stylu życia – uwagi w kontekście najnowszej próby polskiej / A. Józefowicz; T. Lewowicki, A. Szczurek-Borut, B. Grabowska (red.) // Przemiany społeczno-cywilizacyjne i edukacja szkolna – problemy rozwoju indywidualnego i kształtowania się tożsamości. – Cieszyn–Warszawa–Kraków: Impuls, 2005. – 351 s.
Metysek M. Obcość w doświadczeniu nowoczesnego intelektualisty / M. Metysek; A. Zeidler-Janiszewska, R. Nycz (red.) // Nowoczesność jako doświadczenie: dyscypliny paradygmaty, dyskursy. – Warszawa: Wydawnictwo Szkoły Wyższej Psychologii Społecznej «Academica», 2008. – S. 185–198.
Melonik Z. Teoria i praktyka edukacji wielokulturowej / Z. Melonik. – Kraków: Impuls, 2007. – 234 s.
Moczuk E. Zagrożenia współczesnej młodzieży / E. Moczuk; F. Kozaczuk (red.) // Młodzież wobec współczesnych zagrożeń. – Rzeszów: Wydawnictwo uniwersytetu rzeszowskiego, 2003. – 214 s.
Petrykowski P. O niezaspokojonym głodzie miejsca / P. Petrykowski; R. Leppert, Z. Melonik, B. Wojtasik (red.) // Młodziesz wobec nie gościnnej przyszłości. – Wrocław, 2005. – 302 s.
Stoddard S. A. Thinking about the future as a way to succeed in the present: A longitudinal study of future orientation and violent behaviors among African American youth / S. A. Stoddard, M. A. Zimmerman, & J. A. Bauermeister // American journal of community psychology. – 2011. – 48 (3–4). – P. 238–246.
Sun R. C. Beliefs in the future as a positive youth development construct: A conceptual review / R. C. Sun, D. T. Shek // The scientific world journal. – 2012. – S. 128–141.
Świda Ziemba H. Młodzi w nowym świecie / Świda Ziemba H. – Kraków: Wydawnictwo Literackie, 2005. – 302 s.
Weinstein N. What does it mean to understand a risk? Evaluating risk comprehension. Journal of the National Cancer Institute Monographs / N. Weinstein. – 1999. – № 25. – P. 15–20.
Wysocka E. Młodzież w sytuacji kryzysu – kategorie młodzieńczego buntu oraz strategie budowania własnej tożsamości / E. Wysocka // M. Gwozdziecka-Piotrowska, J. Wołejszo, A. Zduniak (red.) // Edukacja w społeczeństwie «ryzyka». Bezpieczeństwo jako wartość. – T. 3. – Poznań, 2007. – S. 118–136.
